青少年無人機(jī)科普教育

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無人機(jī)大時(shí)代已經(jīng)來臨，無人機(jī)教育幾乎涵蓋了學(xué)校教育中的所有理科知識(shí)，包括機(jī)械動(dòng)力學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、航空動(dòng)力學(xué)、軟件編程和硬件開發(fā)等學(xué)科。而無人機(jī)研發(fā)則需要產(chǎn)品經(jīng)理、硬軟件工程師、飛行平臺(tái)設(shè)計(jì)師以及工業(yè)設(shè)計(jì)師等多類專業(yè)人士的參與。現(xiàn)在從事無人機(jī)行業(yè)的，很多是跨界人才。然而從小學(xué)到高校，還缺少專業(yè)的培養(yǎng)方案，吉林龍航為解決無人機(jī)人才短缺的現(xiàn)狀，堅(jiān)持科普教育從娃娃抓起，特開設(shè)無人機(jī)科普教育課程，為廣大學(xué)子提供體驗(yàn)無人機(jī)、學(xué)習(xí)無人機(jī)的機(jī)會(huì)。

公司建有省內(nèi)首座無人機(jī)科普教育基地，配有無人機(jī)歷史展示區(qū)、無人機(jī)分類展示區(qū)、行業(yè)應(yīng)用展示區(qū)、無人機(jī)原理演示區(qū)、無人機(jī)模擬飛行區(qū)、無人機(jī)組裝訓(xùn)練區(qū)、無人機(jī)室內(nèi)飛行區(qū)、無人機(jī)室外飛行區(qū)。基地積極為省內(nèi)各中小學(xué)校開展無人機(jī)研學(xué)旅行活動(dòng)，為推動(dòng)無人機(jī)教育發(fā)展，傳播無人機(jī)文化知識(shí)，弘揚(yáng)創(chuàng)新實(shí)踐精神，培養(yǎng)具備開拓創(chuàng)新潛力的下一代創(chuàng)新人才而獻(xiàn)力。

從小培養(yǎng)孩子玩無人機(jī)，是孩子獲取經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展智能的妙方，也是培養(yǎng)自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險(xiǎn)及處事能力的良好途徑。遙控?zé)o人機(jī)是對(duì)智力和協(xié)調(diào)能力的一個(gè)大的提升，還能提高孩子的動(dòng)手能力。

無人機(jī)是一種新型的科學(xué)智能的產(chǎn)物，要想能夠駕馭它，需要學(xué)習(xí)不少的關(guān)于空氣動(dòng)力學(xué)、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子要想征服這架飛機(jī)，那么他必須要學(xué)會(huì)這些知識(shí)，在無形中，孩子學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，自學(xué)能力逐步提升，動(dòng)手能力也隨之加強(qiáng)了

無人機(jī)課程

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